德城區中小學首次藝體測評來了!

音體美學得好不好?德城區中小學開展首次藝體測評!這次測評與傳統考試不同,考察的是孩子們的身體素質、創新能力、藝術表現力,不少成績平平、活潑好動的學生迎來考試高光時刻,在測評中“逆襲”成功,音準、音色、節奏樣樣達優,藝術表現力滿分,回家給媽媽報喜稱“我太喜歡這樣的考試了!”

首次藝體測試,標準很嚴格

從去年12月中旬開始,德城區教研室對該區中小學各校進行藝體學科的質量監測,制定體育、音樂、美術課程的質量監測方案。體育監測對象為5至9年級學生,音樂、美術監測對象為1至8年級學生。本次監測按照抽測方式進行,藝體監測團隊進駐不同學校,隨機抽取學校和班級,每個學科抽測8所學校。

其中,體育測評內容包括跑步、跳繩;音樂測評內容包括演唱與聽覺,考察節奏與音準、音色、藝術表現力;美術測評內容為美術上冊課本造型表現或設計應用的學習領域,隨機抽取一課,考察內容包括構圖、色彩、主題。其中,音樂、美術按考察評定分為優秀、良好、合格、待合格。

德城區教研室工作人員相慧麗介紹,這次測評是根據國家義務教育質量檢測方案制定的標準,為了確保測評公平,在各校選出老師成立了藝體學科多個監測小組,當場測評、當場打分。

“我太喜歡這樣的考試了”

藝體測評不同於傳統考試,考察的是學生們的身體素質、創新能力、藝術表現力,測評中老師發現,越是活潑好動的孩子,在這次測評中的成績越突出,他們往往能跑能跳、能唱能畫,創造性思維活躍。

建設街小學三年級三班抽測美術科目,試題為《萬花筒》,測評時長為40分鐘。“測評前我們還擔心,孩子第一次面對這樣的測評會不會慌了手腳,結果真是出乎意料,鈴聲一響,孩子們全部有條不紊地開始創作,教室內只剩‘沙沙’的畫筆聲,即便是平日裏調皮一點的學生,測試起來也十分投入。”該校校長侯秀鳳介紹,測評試卷收上來後,學生們的想象力、創新力也超乎想象,萬花筒造型多變、色彩豐富,優中選優的試卷中,不乏活潑好動學生的身影。

“媽媽,今天有兩位老師都表揚了我!”小學生程程放學後興高采烈地向媽媽報告,原來,當天學校進行音樂測評,測評中發現他唱歌很有天賦,幾位監考老師課後表揚了他,這讓一直學習成績平平的程程特別自信,他興奮地告訴媽媽“是金子總會發光!我太喜歡這樣的考試了!”

為今後藝體教學提供參考

“這次測評發現了很多孩子的閃光點,孩子對藝術的喜愛是天性,教學中我們也發現,學習藝術課是孩子們最能發揮想象力的時候,校園中隨便撿個石頭、樹葉,就能夠形成一件件作品。”侯秀鳳説道,孩子對藝術的喜愛是天性,學校在美術方面,除完成教材教學外,還開設了兩個美術活動室,讓孩子們學習扎染、石頭畫,展示學生作品。

德州第二實驗小學王爽老師表示,此次美術抽測不僅展示了學生的藝術素養,也檢驗了教師的教學成果,增強了校際間交流學習,為藝術教師下一步的教學提供參考與指導。

德城區中小學在實踐教學中,均按照國家課程標準的要求,確保每個學期、每個年級都開足開齊音體美課程,同時,藝術組老師會定期開展研討交流,彼此分享交流好的教學經驗,而且大部分學校開設特色社團、課後延遲服務等項目,幫助學生培養興趣、全面發展。

下學期擴大抽測範圍

據瞭解,這是德城區中小學首次藝術能力測評,也是藝術課程越來越重要的一個信號。此前教育部就曾發佈《深化新時代教育評價改革總體方案》,明確指出把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程,以及參與學校組織的藝術實踐活動情況,納入學業要求;探索將藝術類科目納入中考改革試點。

目前,部分省市已經在探索美育中考改革。今後,德城區教體局也將持續加大體育、美育工作推進力度,不斷地豐富和完善藝體測評內容、考核方式,計劃下學期擴大抽測範圍。

同時,德城區教體局還將在配齊配強藝體教師,辦學條件全面改善上下功夫,不斷優化資源配置,逐步健全評價體系,完善管理機制,增強育人成效,使學生審美和人文素養明顯提升,形成多樣化、現代化、高質量的學校體育、美育體系。德州晚報全媒體記者 俞榮 通訊員 周沛潔

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